袋鼠跳 场地要求空旷的场地一片，最好在操场。需要道具布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。项目规则培训师可以根据学员人数进行分组，分组完成后，可以安排比赛的模式，一种是每组进行连体跳，一种是单人模式。比赛开始前，每组的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向前进，中途布袋不得脱离双腿，至终点在跳回来，脱去布袋，由该队另一位队员套上布袋向前进，如上述循环直至最后一名队员，看哪对先完成。或者是连体跳，看哪对闲到达终点。比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。项目目的“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻
蛟龙出海 项目简述每组队员用绑腿带绑成横向一排，以竞技形式走过终点。人数与时间每组20人左右为宜。时间控制在30分钟左右。场地与物品/器械准备一块平整开阔的场地，室内外均可。所需物品：足够多的50cm左右长的绳子或布条；1只秒表。项目目的1、培养团队的通力合作2、建立归还化团队流程3、提升组织效率4、认识统一指挥的意义与重要作用
驿站传书 项目介绍这是一个团队竞争项目，通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。操作流程1、项目材料准备和场地位置摆放；2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔；3、布置项目，公布评分规则；4、可练习一次后，再开始第一轮比赛；5、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推；6、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。注意事项1、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音；2、头不得摆动，更不许回头；3、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部平面；4、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创造： 1）禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触队友； 2）禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。项目目标1、沟通机
变形虫寻宝 项目背景众基打破常规，在一个更高的视角上，把创新细分成了创意——创造——创收三个阶段，紧紧围绕创新过程中的“破”“立”“收”三个环节，用“盒子”作为道具，设计开发出了一整套全新的另类的体验。项目介绍每个团队都将得到12-15个盒子，利用这些资源，要求所有的队员建好一个完全封闭的盒子，并将本队所有队员全装进这个盒子里。项目特点新视角：该课程针对创新结果出发，打破了创新单纯思维角度，更加关注于创意、创造到创收的转换。新体验：用盒子作为道具，将创新的神秘性、多样性、变化性、竞技性等融为一体，体力与智力相结合，增加体验的效果。模块性强：课程分为创意、创造、创收三个模块，穿插着体验的实施，更好地将每一个分部的内容详细地展开。解决哪些问题1、重诺笃行；2、团队回避挑战，创新意识差，墨守陈规；3、团队管理者满足现状、不思进取；4、团队管理者不善于激励团队成员。项目目标1、树立全员创新意识；2、以创新结果出发，推动
领袖风采 项目介绍在做这个项目之前先把团队成员分为几个组，分别选择一个领导人，这个领导人必须是自愿作为领导，而且愿意为团队成员承担责任。然后开始报数，报1到30，这三十个数必须在15秒、10秒、7秒内挑战完成(具体时间由培训师视现场情况而定)。如果不能在规定的时间内完成，将会受到惩罚。报数比赛规则1、a．领袖们只负责建设团队，所有队员参加报数比赛； b．所有队员必须报数：声音宏亮、清楚、准确； c．不得抢报、错报、漏报； d．对方比赛时必须肃静； e．裁委会两队成绩出来后宣布的比赛结果为最终结果。2、领袖公众承诺在团队面临挫折、困难、甚至失败负100%责任。3、各组领袖承担责任示范。领袖要求1、强烈的企图心、信心、决心，明确的目标---赢！2、丰富的肢体语言，快速使队员情绪达到巅峰状态！3、超强的行动力！项目目的1、让领导管
不要激怒我 项目简介语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面。面对对抗的时候，有的人说出话来是火上浇油，有的人说出来就是灭火器，效果完全不同。下面的游戏的目的就是要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含义的词语。项目规则1、将学员分成3人一组，但要保证是偶数组，每两组进行一场游戏；告诉他们：他们正处于一场商务场景当中，比如商务谈判，比如老板对员工进行业绩评估。2、给每个小组一张白纸，让他们在3分钟时间内用头脑风暴的办法列举出尽可能多的会激怒别人的话语，比如：不行、这是不可能的等等，每一个小组要注意不使另外一组事先了解到他们会使用的话语。3、让每一个小组写出一个一分钟的剧本，当中要尽可能多的出现那些激怒人的词语。时间：10分钟。4、告诉大家评分标准： ①每个激怒性的词语给一分； ②每个激怒性词语的激怒程度给1～3分不等；
共绘蓝图 课程背景每一小组的队员（约6人一组）根据自己得到的任务书和材料，根据任务书上的要求各自完成自己的任务，一部分学员会根据某个特定的主题在木板的一面做剪贴画，充分发挥自己的想象力，一部分学员会将任务书上的要求，严格地按照要求来将图形按比例复原在木板上，最后在培训师的要求下将所有制作好的木板拼接到一起，则整体的效果会是在一面上都是各个队按照主题制作出来的剪贴画，多种多样，争奇斗艳，另外一面则是我们公司的企业文化的象征-----logo!项目任务全体队员利用颜料、画笔等材料，在画布上共同绘出我们心中的愿景、企业的宏伟蓝图，全体队员以蓝图为背景进行大合影。项目分享找到个人明确定位做好自己的同时就是成就了团队团队气氛达到高潮培养团队的集体荣誉感、自豪感团队成员树立强烈的归属感项目目标★ 回顾企业发展历史，建立发展信心；★ 竞争环境、优势分析；★ 探讨公司发展战略，资源配置、市场规划、执行力，核心竞争力等问题；
目标市场 项目简介这是一个团队合作项目，要求学员在规定时间内找出相应的卡片，并按顺序排列。这个项目能培养学员的创造性思维；提高他们分工和沟通协作能力和高压环境下的判断力；提升团队士气，培养团队精神。项目流程1、布置场地，圈定一块直径约为2米的圆形区域，将30张卡片散布其中；2、将学员分成人数均等的若干小组，每组人数不要超过16人；3、培训师集中学员注意力，布置项目名称、目标、类型和规则，学员提问；4、项目开始，每轮结束后，由培训师随机重新放置卡片；5、项目结束，回顾总结与分享。注意事项1、比赛分多轮进行，所有轮次结束后，总耗时最短、完成项目最多的小组获胜；2、每轮比赛开始前，选派一名学员，站在事先布置好的圆形区域内，其他队员不得进入；3、圆形区域内学员在队友的帮助下，按照从小到大的顺序依次寻找出30张卡片，并交给培训师检查；4、圆形区域内学员是唯一可以接触卡片的人，其他学员只能站在区域外面用语言和肢体指挥；5、每轮比
团队乐章 项目简介▲ 将所有参加者按特定比例，特定要求为五个声部▲ 各声部分声部练习熟练后，进行各声部合练▲ 用团队共奏乐章的形式，产生团队共鸣的结果▲ 指挥将对和声部配合进行适度调配和协调，最终是演奏达到默契的“协奏”水平▲ 每个声部将学习使用不同“乐器”，发出不同音色，按要求打击不同节奏，并作分声部练习项目过程1、主带培训师(随身戴无线麦克风)出场，先以击掌"下雨"的形式调动大家，找到一些基本的节奏与配合方式(5 分钟)；2、分组，小组准备：每组一名小教员，队长，队名，队训，用大家身体最天然的乐器创作并演奏 队拍，一~五声部的分配比例为3： 2：2：1：1(15 分钟)3、小教员后台学节拍，声部布局为，外围为第一声部，从左至右依次为二，五，四，三声部，第一声部拍大腿，第二声部空击掌，第 三声部拍桌子，第四声部拍掌，第五声部拍掌，培训师教小教员各声部节奏，并合奏(
翻叶子 项目背景翻叶子拓展课程的创意来自于诺亚方舟典故。世界末日来临了，蚂蚁之家抓住了飘浮在水面上的能拯救它们的最后一片叶子，它们聚集在上面，但叶子表面粘满了毒液，它们必需在保证自己不掉到水里的情况下把叶子翻过来。项目目标学习创新思维；感受团队协作；项目准备1、一块空旷平整的场地（最好是草地）2、每组一块1米见方的帆布（或者毯子）项目布置（一）操作步骤1、布置项目任务、规则、注意事项，宣布活动开始；2、培训师做安全监控和节点记录；3、进入回顾分享阶段；（二）布置任务和规则1、点题：这个项目名称叫做“翻叶子”，是一个团队合作项目。2、任务：所有成员在不违反规则的情况下，尽快将毯子翻过来，最后所有人站到毯子的另一面。3、项目规则：a.项目过程中任何队员身体的任何部位都不可以接触毯子以外的场地。
